隨著(zhù)信息科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展與人工智能的??積普及應用，人才庫的設計、規劃、建設與應用越來(lái)越成為企業(yè)實(shí)現?遠發(fā)展的重要驅動(dòng)力。人才戰略對于企業(yè)的發(fā)展起著(zhù)非常重要的作用，?人才庫建設作為人力資源管理和人才戰略的?項重要內容，也日漸成為企業(yè)能否選拔、培養出骨干人才、儲備人才的關(guān)鍵所在。與?些?較優(yōu)秀的?型外資企業(yè)相?，當下?多數國有企業(yè)對于關(guān)鍵人才的選拔和培養意識仍舊相對淡薄，無(wú)法徹底進(jìn)?真正的市場(chǎng)化競爭。近年來(lái)已經(jīng)有部分新型國企著(zhù)?開(kāi)展人才庫建設?作，但因發(fā)展水平不同，仍然存在人才選拔培養拘泥于形式、人才界定標準不清晰不合理、重管理類(lèi)人才?輕技術(shù)型人才等問(wèn)題。因此，設計并建設?套?之有效的開(kāi)發(fā)培養現有人才、吸引更多外部?jì)?yōu)秀資源加?的人才庫選拔培養機制，是?前國有企業(yè)提升核心競爭力的關(guān)鍵。因此，越來(lái)越多的國有企業(yè)開(kāi)始關(guān)注人力資源管理特別是人才庫建設的必要性以及可操作性。人才庫建設是?型企業(yè)及集團性質(zhì)企業(yè)人力資源管理體系的重要組成部分，其中涵蓋了對員工的考察、選拔、培養、淘汰、使用等機制。其建設的首要任務(wù)是為關(guān)鍵崗位提前選拔合適的繼位人才，保證組織的可持續良性運轉。
目標為人才庫機制構建提供?向指引，人才庫建設?標是提升人才隊伍素質(zhì)、優(yōu)化數量和結構、激活組織和員?動(dòng)能，進(jìn)?服務(wù)總體戰略，?撐業(yè)務(wù)發(fā)展。將構建兩種人才庫。其中，技術(shù)技能人才庫承接公司要求，旨在儲備和培養高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化技術(shù)技能人才，服務(wù)總體戰略；專(zhuān)項人才庫旨在為業(yè)務(wù)開(kāi)展儲備和培養人才，加強人才跨領(lǐng)域交流。
技術(shù)技能人才庫機制由人才入庫、人才盤(pán)點(diǎn)、人才培養與使用、總結與激勵四個(gè)部分組成。為更好地對庫中人才進(jìn)?精益化管理，兩種人才庫?分為三個(gè)層級。
整個(gè)人才庫職責界?涉及人資部、專(zhuān)業(yè)部門(mén)、員?所屬單位(部門(mén))、員?。各相關(guān)主體、各部門(mén)通力合作、協(xié)調聯(lián)動(dòng)。總體上HR部門(mén)統籌，在技術(shù)技能庫中，員?所屬單位(部門(mén))是使用和管理?，在專(zhuān)項庫中，專(zhuān)業(yè)部門(mén)是使用和管理?。構建涵蓋“人?盤(pán)?培?用?獎”核心模塊的人才庫閉環(huán)管理機制，厘清各環(huán)節重點(diǎn)。
技術(shù)技能人才庫機制由人才入庫、人才盤(pán)點(diǎn)、人才培養與使用、總結與激勵四個(gè)部分組成。
人才入庫主要遵循公司相關(guān)要求，根據公司最新入庫標準，推薦選拔入庫人選。積極組織滿(mǎn)?條件的?部、員?填報信息表，并開(kāi)展內部審核，形成入庫名單。
當前，公司對技術(shù)技能人才庫的盤(pán)點(diǎn)要求主要是針對庫內人員，通過(guò)對每個(gè)入庫人才進(jìn)?專(zhuān)業(yè)水平評價(jià)和業(yè)績(jì)貢獻評價(jià)，確定評價(jià)結果及入庫人才排序。
其中，針對專(zhuān)業(yè)水平的評價(jià)，需要參考專(zhuān)業(yè)水平評價(jià)標準，根據員?提交的資料，對相關(guān)成果進(jìn)?計量，并按照公式計算專(zhuān)業(yè)水平得分。針對業(yè)績(jì)貢獻評價(jià)，主要是通過(guò)個(gè)人述職的?式(讓員?提交代表性業(yè)績(jì)/成果相關(guān)的?字報告)，從戰略性、難度和復雜度、先進(jìn)性、實(shí)用性及效益四個(gè)維度四個(gè)方面論述代表性業(yè)績(jì)和成果。公司相關(guān)專(zhuān)業(yè)管理部門(mén)進(jìn)?評分。對每?類(lèi)每?層級人才庫中的入庫人才，按照20%-70%-10%強制分布，將入庫人才的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)績(jì)貢獻均分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”三檔，最后構建人才分布九宮格。結合實(shí)際，把技術(shù)技能人才的培養分為培訓、交流和歷練三個(gè)循環(huán)過(guò)程。
培訓指通過(guò)課堂學(xué)習促進(jìn)知識結構更新，為創(chuàng )新創(chuàng )造和技術(shù)突破提供基礎;交流主要是經(jīng)驗交流和成果分享，既包括內部經(jīng)驗的傳承，也包括對外?業(yè)交流，從?實(shí)現知識和經(jīng)驗共享，有效創(chuàng )新，實(shí)現精力和資源的有序投入；歷練主要是指通過(guò)?質(zhì)量且有效的項?實(shí)踐機會(huì )，同時(shí)提升人才能力和業(yè)務(wù)發(fā)展。技術(shù)技能人才培養與使用分為“精準?撐?程”和“重點(diǎn)培養?程”兩類(lèi)。第?類(lèi)：?撐對象為技術(shù)技能庫內具備專(zhuān)家職稱(chēng)的人才。精準?撐?程的落實(shí)要點(diǎn)包括以下?個(gè)方面：?先，制定精準?撐角色說(shuō)明，落實(shí)培養與使用責任。精準?撐的主體責任應落實(shí)?人才所在單位，并通過(guò)人才與單位共同制定角色說(shuō)明書(shū)，明確成長(cháng)?標與所需要的具體?持內容。公司人資部門(mén)以角色說(shuō)明書(shū)為抓?，督促雙?角色?作的落實(shí)，助力人才成長(cháng)?標的實(shí)現；其次，基于重?項?推動(dòng)人才成長(cháng)，實(shí)現人才業(yè)務(wù)雙促進(jìn)。當前項?實(shí)踐與人才培養尚未做到有效對接，公司揭榜掛帥課題、技術(shù)和管理創(chuàng )新項?的承接與人才培養?作脫節。需要把戰略人才培養與重?項?對接，并建?完善的配套措施；最后，重點(diǎn)服務(wù)、傾斜資源，為人才成長(cháng)提供?壤與環(huán)境。系統策劃戰略人才的培訓與交流，及時(shí)更新其知識結構和擴?視野與格局。具體??，需要從公司層?為戰略人才創(chuàng )造“?出去”的機會(huì )與“引進(jìn)來(lái)”的渠道并搭建內部交流的平臺。第二類(lèi)：?撐對象為庫內尚不具備專(zhuān)家職稱(chēng)的人才。依托當前“未來(lái)系列”培養和各專(zhuān)業(yè)部門(mén)培訓的系列活動(dòng)，把對應人才納人當前培訓體系的覆蓋范圍。同時(shí)，提供互動(dòng)交流與項?鍛煉機會(huì )，助力其快速成長(cháng)，推動(dòng)公司業(yè)務(wù)持續改進(jìn)與?效開(kāi)展。在當前，主要是結合公司現有條件進(jìn)?激勵，銜接人才管理機制；中期看，要持續豐富激勵形式和內容，激發(fā)人員活力；?期看，需探索中?期激勵機制，打造企業(yè)和員?命運共同體。
專(zhuān)項人才庫機制由標簽構建及入庫、人才盤(pán)點(diǎn)、人才培養與使用、總結與激勵四個(gè)部分組成。人才標簽是個(gè)人基礎信息、履歷數據、能力水平等相關(guān)信息的關(guān)鍵詞合集，通過(guò)不同標簽的組合，可對人才進(jìn)?描述和分類(lèi)，便于檢索和使用。使用時(shí)要搭建人才標簽框架，并細化人才標簽維度等的具體內容。在具體實(shí)施過(guò)程中，依托人力資源管理系統、云化系統，將各專(zhuān)業(yè)對應標簽嵌人系統各類(lèi)人才庫中，借助系統發(fā)現具備各項條件的人才，并對人才信息進(jìn)?管理。各部門(mén)可結合實(shí)際開(kāi)展人才盤(pán)點(diǎn)?作。通過(guò)履歷分析、領(lǐng)導力測評?具、?談、述職報告、360評估等?具的組合，對人才進(jìn)?資質(zhì)、經(jīng)驗、專(zhuān)業(yè)能力、潛力、職業(yè)動(dòng)機等測評。要把加快人才培養置于首要位置，遵循測訓評?體、訓戰結合的原則：?方面，用好測評結果，作為設計培養內容的依據；另?方面，“從做中學(xué)”，綜合運用人才培養和評價(jià)的技術(shù)，在人才使用的過(guò)程中開(kāi)展培養，在人才培養的過(guò)程中解決業(yè)務(wù)難題。向人才管理機制和流程中嵌?人才評價(jià)技術(shù)，對于專(zhuān)項庫中人才的經(jīng)驗履歷、專(zhuān)業(yè)能力和發(fā)展潛力開(kāi)展定期評價(jià)，通過(guò)“?標?差距”分析找到經(jīng)驗和能力提升的重點(diǎn)，制定個(gè)人發(fā)展計劃，圍繞人才的實(shí)際情況和個(gè)性化需求開(kāi)展定制化的實(shí)踐鍛煉和專(zhuān)業(yè)訓練，促進(jìn)人才在專(zhuān)業(yè)水平、綜合能力、視野格局、關(guān)鍵經(jīng)驗等方面全?提升。針對核心人才，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域展開(kāi)精準培養。針對核心人才的知識儲備、?作技能、綜合素質(zhì)、?作成效等方面開(kāi)展全?評價(jià)，結合評價(jià)反饋結論和發(fā)展?標，制定完整的個(gè)人發(fā)展計劃(IDP)，作為精準培養的操作指引。在具體培養上，以向外交流學(xué)習、承擔重?項?或挑戰性任務(wù)為主，以?般的知識培訓和技能訓練為輔；針對基礎人才，通過(guò)系統化訓練促進(jìn)專(zhuān)業(yè)精進(jìn)，?持其?學(xué)考試，圍繞業(yè)務(wù)遇到的具體問(wèn)題，組織相關(guān)的知識培訓和技能訓練，讓基礎人才得到更多的學(xué)習和培訓機會(huì );針對意向人才，借助培訓傳授、普及專(zhuān)業(yè)知識技能。?是在激勵機制上，要突出正向激勵，分階段優(yōu)化；二是在職業(yè)發(fā)展方面，要體現從能力興趣提升到職業(yè)發(fā)展的牽引，從短期交流到通道轉換。當前，主要通過(guò)參與培訓、執?任務(wù)等提升人員能力、積累相關(guān)經(jīng)驗，加強多人員吸引。在未來(lái)，通過(guò)內部交流、借調輪崗，以及內部選聘、內部人才市場(chǎng)等形式，完成職業(yè)通道的轉換。
國企人才庫運作機制探索，體現了以下四點(diǎn)創(chuàng )新：
?是橫向到邊，體現?泛性，拓寬人才庫覆蓋和應用范圍，覆蓋其他各專(zhuān)業(yè)人才。二是縱向延伸，體現層次性，通過(guò)技術(shù)技能導向下各個(gè)細分領(lǐng)域人才庫機制的建?，使得人才庫向下延伸，夯實(shí)人才隊伍基礎。三是閉環(huán)銜接，體現系統性，識才提效項?組設計了涵蓋“人?盤(pán)?培?用?獎”等核心模塊的閉環(huán)管理機制，實(shí)現各個(gè)環(huán)節的有序銜接，系統性強。四是研用結合，體現適用性和前瞻性，?方面，指導實(shí)際人才庫?作的開(kāi)展；另?方面，提供了在未來(lái)可以進(jìn)?步優(yōu)化和完善的?向。在未來(lái)，可結合建設要求，落實(shí)各項舉措，不斷優(yōu)化機制，總結成果。
